{"id":1145,"date":"2017-05-19T09:33:46","date_gmt":"2017-05-19T07:33:46","guid":{"rendered":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/?page_id=1145"},"modified":"2021-05-25T10:02:18","modified_gmt":"2021-05-25T08:02:18","slug":"angoli-al-centro-e-alla-circonferenza","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/geometria-ss-i-g\/cerchio\/angoli-al-centro-e-alla-circonferenza\/","title":{"rendered":"Angoli al centro e alla circonferenza"},"content":{"rendered":"<p><strong>Durata minima: 2<\/strong>\u00a0ore<\/p>\n<p><strong>Collocazione nel curricolo<\/strong><\/p>\n<p>Questo laboratorio \u00e8 rivolto alle classi seconde o terze delle scuole secondarie di primo grado. Esso pu\u00f2 essere proposto a seguito del percorso didattico sul cerchio descritto sul sito oppure prima di aver trattato la lunghezza della circonferenza e l&#8217;area del cerchio ma dopo aver ripassato le definizioni di base di tale figura. Tale attivit\u00e0 si pu\u00f2 proporre a studenti che ancora non conoscono la definizione di angoli al centro e alla circonferenza oppure a studenti che gi\u00e0 ne conoscono la definizione ma che ancora non hanno scoperto la propriet\u00e0 che li lega.<\/p>\n<p><strong>Obbiettivi<\/strong><\/p>\n<p>Scoprire in modo pratico la propriet\u00e0 che lega gli angoli al centro e alla circonferenza.<\/p>\n<p><strong>Descrizione dell&#8217;attivit\u00e0<\/strong><\/p>\n<p>FASE 1<\/p>\n<p>Con della carta da lucido i ragazzi ricalcano l\u2019angolo al centro che trovano nelle schede di lavoro e piegandolo a met\u00e0 scoprono che possono disegnare, utilizzandolo come guida, infiniti angoli alla circonferenza che insistono sullo stesso arco. Questo procedimento viene ripetuto anche sul suo complementare per evitare misconcezioni legate agli angoli.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/cloud\/index.php\/s\/dicomat\/download?path=%2Fcerchio&amp;files=angoli.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-1213 aligncenter\" src=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/angoli-300x126.png\" alt=\"\" width=\"319\" height=\"134\" srcset=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/angoli-300x126.png 300w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/angoli-768x322.png 768w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/angoli-1024x430.png 1024w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/angoli.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 319px) 100vw, 319px\" \/><\/a><\/p>\n<p>FASE 2<\/p>\n<p>Con un modellino i ragazzi si convincono che\u00a0questa propriet\u00e0 vale per ogni angolo al centro considerato. Muovendo uno dei due cursori del modellino si pu\u00f2 scegliere un angolo al centro e osservare che gli angoli alla circonferenza sono tutti ampi la met\u00e0.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/cloud\/index.php\/s\/dicomat\/download?path=%2Fcerchio&amp;files=modellino.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1215 aligncenter\" src=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/modellino-300x124.png\" alt=\"\" width=\"472\" height=\"195\" srcset=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/modellino-300x124.png 300w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/modellino-768x316.png 768w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/modellino-1024x422.png 1024w, https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-content\/uploads\/sites\/12\/2017\/05\/modellino.png 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 472px) 100vw, 472px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline\">NOTA: nel box download \u00e8 presente una descrizione pi\u00f9 dettagliata del laboratorio<\/span><\/p>\n<p><strong>Materiali<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>schede guida per lo studente fornite dall&#8217;insegnante presenti nel box download (una copia per ragazzo)<\/li>\n<li>foglio di carta da lucido (uno per gruppo)<\/li>\n<li>modellino dinamico in cartone (uno per gruppo)<\/li>\n<li>un pennarello, forbici, colla, un righello<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"background-color: #b1f2a7;width: 100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;width: 100%\">\n<p style=\"text-align: left\"><strong>DOWNLOAD<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Descrizione del laboratorio: <a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/wp-content\/uploads\/nfs\/DiCoMat\/cerchio\/angoli_al_centro_e_alla_circonferenza.pdf\">Laboratorio<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Schede guida per lo studente: <a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/wp-content\/uploads\/nfs\/DiCoMat\/cerchio\/schede_angoli_al_centro_e_alla_circonferenza.pdf\">Schede<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p style=\"text-align: center\">Vai al <a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/geometria-ss-i-g\/cerchio\/\">percorso<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durata minima: 2\u00a0ore Collocazione nel curricolo Questo laboratorio \u00e8 rivolto alle classi seconde o terze delle scuole secondarie di primo grado. 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