{"id":1830,"date":"2018-01-16T10:15:03","date_gmt":"2018-01-16T09:15:03","guid":{"rendered":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/?page_id=1830"},"modified":"2025-09-26T09:44:26","modified_gmt":"2025-09-26T07:44:26","slug":"geogebra","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/geogebra\/","title":{"rendered":"Geometria dinamica con GeoGebra"},"content":{"rendered":"<p><strong>A cura di Valentina Paterno, Martina Rossi, Giancarlo Dorigotti<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/triangoli\/\">Triangoli<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/quadrilateri\/\">Quadrilateri<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/isometrie\/\">Isometrie<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/schede-studenti-ssig\/\">Schede Studenti<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il materiale di questi GeoGebra book \u00e8 rivolto all\u2019uso di GeoGebra nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 didattiche della scuola secondaria di primo grado o del primo biennio delle scuole superiori, in particolare in attivit\u00e0 di tipo prevalentemente geometrico.<br \/>\n\u00c8 possibile un utilizzo di questi fogli di lavoro anche per la preparazione di materiali, schede studente e prove scritte.<br \/>\nNon si vuole certo esser esaustivi delle attivit\u00e0 di tipo geometrico che si possono effettuare utilizzando GeoGebra, n\u00e9 si ritiene che tutte le attivit\u00e0 relative alla geometria debbano esser svolte con l\u2019uso di GeoGebra; almeno in una prima fase, la manipolazione \u00e8 fondamentale.<br \/>\nNella scelta delle attivit\u00e0 da presentare si \u00e8 tentato di toccare pi\u00f9 ambiti, presentando anche approcci diversi e comunque lavorando su problemi nei quali si \u00e8 ritenuto particolarmente significativo l\u2019uso di un software per la geometria dinamica.<br \/>\nGeoGebra pu\u00f2 risultare utile quando da un singolo oggetto geometrico si passa ad individuare delle propriet\u00e0 che sono valide per una certa classe di oggetti; infatti si pu\u00f2 verificare empiricamente una propriet\u00e0 attraverso la modifica dinamica della figura.<br \/>\nIl software permette di controllare se una certa ipotesi \u00e8 accettabile, ma non la giustifica teoricamente; tuttavia pu\u00f2 essere utile per costruire e visualizzare controesempi o disegnare figure significative. Per\u00f2 la verifica di una certa propriet\u00e0 anche per moltissimi casi non sostituisce una dimostrazione, quindi quando il contesto lo permette, sono state riportate delle dimostrazioni.<\/p>\n<p>I materiali di ogni GeoGebra book consistono in:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">schede per il docente con costruzioni dettagliate e commentate, con osservazioni tecniche e didattiche e con spunti che potrebbero essere utilizzati per attivit\u00e0 di potenziamento,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">schede di attivit\u00e0 per lo studente con istruzioni di costruzione e domande di riflessione\/commento.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">La scansione degli argomenti non vuol necessariamente proporre un percorso curricolare, ma comunque, a titolo indicativo, nelle schede per gli studenti sono state segnalate le possibili classi di riferimento per le varie attivit\u00e0.<br \/>\nParte di questi materiali, modificati e adattati, sono stati utilizzati dalle insegnanti Valentina Paterno (in codocenza con Rosa Cavagna) e Martina Rossi in alcune classi seconde delle seguenti scuole<\/p>\n<ul>\n<li>Scuole Medie di Ponte Arche Istituto Comprensivo Giudicarie Esteriori<br \/>\n(Cl. 2C a. s. 2016-17 e Cl. 2D a. s. 2017-18)<\/li>\n<li>Scuole Medie di Castel Ivano, Istituto Comprensivo Strigno e Tesino<br \/>\n(Cl. 2D a. s. 2012-13)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Inoltre sono stati presentati in due corsi di aggiornamento per insegnanti della scuola secondaria di primo grado. I corsi sono stati finanziati dell\u2019IPRASE e coprogettati col Dipartimento di Matematica:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">il primo organizzato nel 2016 presso la Scuola Media di Cognola con relatori Francesca Calderoni, Giancarlo Dorigotti, Valentina Paterno e Martina Rossi;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">il secondo organizzato nel 2017 presso la Scuola Media di Civezzano con relatori Giancarlo Dorigotti, Valentina Paterno e Martina Rossi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>I materiali presentati sono stati realizzati durante un tirocinio presso il Laboratorio DiCoMat del Dipartimento di Matematica.<\/p>\n<p>Visualizza la precedente versione pdf (2017) del percorso con le schede studenti (<a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/wp-content\/uploads\/nfs\/DiCoMat\/geogebra%20medie\/DocWordComplessivo_2018_01_17.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">link<\/a>)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A cura di Valentina Paterno, Martina Rossi, Giancarlo Dorigotti Triangoli Quadrilateri Isometrie Schede Studenti &nbsp; Il materiale di questi GeoGebra book \u00e8 rivolto all\u2019uso di GeoGebra nell\u2019ambito delle attivit\u00e0 didattiche della scuola secondaria di primo grado o del primo biennio delle scuole superiori, in particolare in attivit\u00e0 di tipo prevalentemente geometrico. \u00c8 possibile un utilizzo &hellip; <a href=\"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/geogebra\/\" class=\"more-link\">Continua a leggere <span class=\"screen-reader-text\">Geometria dinamica con GeoGebra<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":864,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1830","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1830","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/864"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1830"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1830\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2110,"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1830\/revisions\/2110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1830"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}