{"id":52,"date":"2016-11-07T09:37:40","date_gmt":"2016-11-07T08:37:40","guid":{"rendered":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/?page_id=52"},"modified":"2021-05-25T09:46:15","modified_gmt":"2021-05-25T07:46:15","slug":"situazioni-motivanti","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/edulab.unitn.it\/dicomat\/probabilita\/un-percorso-sulla-distribuzione-di-poisson\/situazioni-motivanti\/","title":{"rendered":"Situazioni motivanti"},"content":{"rendered":"

1.<\/strong> DALLE MOTIVAZIONI ALLA QUESTIONE – VIDEO<\/h4>\n\n\n\n
Modalit\u00e0 d’uso per il docente<\/strong><\/em><\/p>\n

Il video \u00e8 stato ideato per essere esaminato autonomamente dallo studente, magari a\u00a0casa. Guardare pi\u00f9 volte il video, mettere in pausa e poi riprendere permette a\u00a0ciascun ragazzo di procedere assecondando il proprio ritmo di apprendimento.\u00a0Si tratta dunque di uno strumento che consente di realizzare una didattica\u00a0individualizzata.<\/em>
\nIl video termina con la presentazione di un problema specifico: un problema<\/em>
\ndi conteggio relativo al centralino telefonico. Su di esso si basa l\u2019attivit\u00e0<\/em>\u00a0successiva.<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Link al file completo: Modellizzazione di eventi “rari” \u00a0<\/i>\u00a0<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kc1WosTkCMA&feature=youtu.be<\/p>\n

 <\/p>\n

Riassumendo…<\/strong><\/p>\n

Nel video Modellizzazione di eventi \u201crari\u201d<\/em>\u00a0vengono presentate alcune situazioni\u00a0che possono essere schematizzate efficacemente mediante il modello probabilistico che\u00a0ci accingiamo a studiare: si tratta del modello di Poisson. Viene inoltre illustrata la\u00a0questione che condurr\u00e0 alla costruzione di tale modello.<\/p>\n

2.<\/strong> LA QUESTIONE<\/h4>\n\n\n\n
Modalit\u00e0 d’uso per il docente<\/strong><\/em><\/p>\n

Nella parte conclusiva del video viene proposta la seguente situazione\u00a0che gli studenti possono analizzare\u00a0utilizzando un modello gi\u00e0 noto, il modello delle prove ripetute (o distribuzione binomiale). Alla risoluzione della questione sar\u00e0 dedicata la sezione successiva (modello binomiale<\/a>).<\/em><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Link al file completo: \u00a0La questione\u00a0<\/i>\u00a0<\/a>.<\/p>\n

 <\/p>\n

Testo<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Ad un centralino tra le 9 e le 12 arriva, in media, una telefonata\u00a0ogni 5 minuti.
\nQual \u00e8 la probabilit\u00e0 che in 10 minuti arrivino esattamente 3\u00a0telefonate?<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\n

DOWNLOAD<\/strong><\/p>\n

Materiale completo per lo studente: SituazioniMotivanti\u00a0<\/i>\u00a0<\/a><\/p>\n

Approfondimento per il docente: SituazioniMotivantiDoc\u00a0<\/i>\u00a0<\/a><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0Il modello binomiale \u00a0\u00a0<\/i><\/span>\u00a0<\/a><\/p>\n

\u00a0\u00a0<\/i>\u00a0Vai al percorso.<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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